Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на другую –формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности. Во внеурочной деятельности я использую программу "Школа географа следопыта"(Автор программы М.Ю.Аксенова), благодаря которой учащиеся проводят исследовательскую деятельность, связанную с разными профессиями. Но предварительно я знакомлю учащихся со значением географии в их жизни Зачем нужна нам география?.
География — наука про всех и для всех. Никакой предмет не сравнится с географией по охвату жизненных сфер. Здесь происходит интеграция географии с науками: биологией (изучаем природные зоны), экологией (разбираем охрану природы и глобальные проблемы человечества), физикой (знакомимся с атмосферным давлением, готовим самодельные метеоприборы и наблюдаем за погодой),химией (состав минералов и горных пород), историей (изучаем географические открытия), обществознанием (изучаем формы правления и государственное устройство), математикой (вычисляем координаты и масштаб, строим графики), русским языком (правильное написание географических объектов), ОБЖ (ориентирование на местности и опасные природные явления) и другими школьными предметами. Это только часть примеров. Я часто говорю ученикам, что география-это наука жизни…..
География является важнейшим компонентом любой профессии и специальности. Ее важнейший аспект — формирование мировоззрения, логики научного мышления, интеллектуального и профессионального кругозора как ведущих положений в становлении профессионального самосознания личности будущего специалиста. Все это подчеркивает профориентационную направленность курса географии и составляет важную основу для развития и стабилизации интереса учащихся к профессии, ознакомление учащихся с профессиональной деятельностью человека через содержание предмета, практические работы, упражнения. Тренажёром по профориентации является блог «Все работы хороши-выбирай на вкус», который создан для внеурочной профориентационной деятельности, в котором я представила профессии, связанные с географией. По каждой профессии содержится информация: чем занимаются данные специалисты, какие качества нужны для данной профессии. Здесь же предоставлены викторины, кроссворды, разгадывая которые, дети знакомятся с особенностями данной специализации. А по теме метеорология представлены в презентациях проекты, где можно изготовить метеоприбор и провести по нему наблюдение за погодой, обработать результаты и в виде таблиц, диаграмм и графиков визуализировать информацию. В блоге представлены уже готовые продукты исследовательской деятельности. Прежде чем познакомиться с тем или иным ресурсом интернета, учащиеся смотрят обучалку (как работать с данной программой), затем готовят свою презентацию, кроссворды, викторины по проекту.
На каждой странице блога представлены профессии, связанные с географией.. Познакомимся с ними.
